Educación y Tecnologías de Información
En días pasados nos visitó el Sr. Robert Kozma Ph. D, gran autoridad en temas de Tecnología de Información y Educación, Robert se reunió durante jueves y viernes de la semana pasada con los principales stakeholrders de este tema y las autoridades. Me gustaría destacar algunos de los mensajes que transmitió (para mayores datos ver White Paper).
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Hoy en día la sociedad está experimentando cambios muy significativos y esto está de alguna forma empujando y presionando nuestros sistemas educacionales más allá de lo que nunca imaginamos.
Para entrar de lleno a la economía global debemos repensar nuestro sistema educacional y pasar del paradigma de la “adquisición” de conocimientos al paradigma de “generación” de conocimientos, ya que la base de la economía del conocimiento es la generación localmente del mismo.
Los principales países referentes en este cambio de paradigma según Kozma son Finlandia y Singapur y nuestro país debe mirar lo que ellos hicieron hacen 20-30 años para llegar donde están.
Según Kozma los 3 factores que mueven el crecimiento económico basado en la productividad y competitividad son:
- Disponibilizar capital
- Desarrollar trabajos de mayor valor agregado
- Creación de conocimiento
Para lograr lo anterior las reformas educacionales deben:
- Mejorar el proceso (más eficiente) de adquisición de conocimientos
- Aumentar las capacidades de la fuerza laboral para profundizar sus conocimientos (capacidad de resolución de problemas complejos)
- Mejorar las capacidades de los ciudadanos para innovar y crear conocimientos
Se deben habilitar las competencias del siglo 21:
- Manejo de tecnologías de información y comunicaciones
- Comunicación efectiva
- Pensamiento crítico
- Resolución de problemas
- Colaboración (trabajo en equipo y liderazgo)
Si miramos nuestro sistema de educación actual, hay bastantes diferencias, las principales competencias son:
- Memorizar cosas
- Tener una actitud pasiva frente al profesor
- Pocos modelos de colaboración, más bien trabajo individual
- Transmisión del conocimiento en formato broadcast (profesor habla estudiantes ponen atención)
Para realizar un cambio de paradigma tan grande se requieren de varias cosas: consenso político al respecto, un gran acuerdo nacional, mirada de largo plazo, recursos humanos y económicos y finalmente un champion del tema.
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trabajador social
Interesante el tema, hay un aspecto central del cambio de paradigma, este es que las sociedades deben migrar hacia modelos de aprendizaje que garantizen el desarrollo de las economias globales y altamente complejas. Hace, solo un par de decadas atras, metodos como los de Paulo Freire promovian los mismos cambios,pero en otro sentido, este es, el del cambio social. Las ideas de trabajo en equipo, pensamiento critico, etc. No son del todo nuevas,lo que si es lo nuevo, es la incorporacion de las TIcs y el sentido en que se utilizan. Me encantaria poder colaborar en la construccion de una red mas humana, que los frutos del desarrollo de nuevas competencias,no tan solo nos haga mas aptos para sobrevivir en esta economia, igualmente nos haga mas felices y solidarios.
Saludos from Canada
Luis
Gracias Luis por tu comentario, efectivamente uno de los desafíos más allá de «la eficiencia» es como hacemos un mundo más humano, yo creo que la TIC ayudan mucho como elemento catalizador de comunicación y de poder armar «comunidades» de forma más simple permitiendo la interacción (lo he comprobado con mi red de Facebook, me pude poner en contacto con gente que no veia hace años, entrar a iniciativas muy loables)
Creo que uno de los paradigmas instalados para el siglo 21 de ser más colaborativos van en la dirección que apuntas
Saludos
Estimados: Si entendemos la constucción de las ciencias pedagógicas como un ciencia «normal» como lo refiriese Kuhn, en el sentido de un conocimiento que va creciendo poco a poco, ladrillo a ladrillo construyendo la pared del conocimiento, pienso que tal vez estamos ante una nueva «revolución científica» (en el aspecto de la eduación) ante la crisis de la educación que se ve venir por las TICS. Una revolución en educación, de este tipo no se ha visto, si han habido cambios paradigmáticos, sin embargo creo que a lo que seguramente nos llevará este advenimiento es a un cambio de postura. Un nuevo paradigma educativo y sin duda pudiese esto – parafaseando a Kuhn – catalogarse de revolución científica en el sentido de que cambia radicalmente la mirada. Es decir, lo que se entendió de un modo, hoy se entenderá de otro.
Saludos Cordiales
Andrés
Gracias Andrés por tu comentario, la experiencia qque han existido respecto de uso TIC’s son más bien marginales y no responden a un cambio de pradigma, la TIC’s en si mismas ayudan a ese cambio de paradigmas basados en las creación de conocimiento y adquisición de comptencias para el siglo XXI, lo más díficil está allí ya que requiere el formtaeo del disco duro de muchas personas
Saludos